Особенности освещения современных школ

Вместе с тем в современных образовательных учреждениях большое внимание уделяется эстетической составляющей, поэтому освещение должно соответствовать общей эстетике, дизайну архитектуры и интерьеров, общему стилю здания. Рассмотрим основные типы искусственного освещения в школах, их особенности и важнейшие моменты, выбор оборудования и советы по проектированию.

Общее освещение

Основные задачи общего освещения:

• функциональное освещение классов, кабинетов, аудиторий, лабораторий, коридоров и переходов;

• зрительный комфорт  и самочувствие всех участников образовательного процесса;

• концентрация внимания, правильное распределение нагрузки на глаза, активность.

ВАЖНО: повышенная глубина пульсации светового потока вызывает напряжение, усталость, снижение концентрации внимания. В учебных классах, кабинетах, аудиториях учреждений образования этот показатель не должен превышать 10 %, в помещениях, оборудованных компьютерной техникой, — не более 5 %. 

Для учебных классов шириной более 6 метров обязателен правосторонний свет. 

Равномерность освещения в учебных кабинетах черчения и рисования — не менее 0,7.

Рабочее освещение

Локальная подсветка доски, столов для опытов, стеллажей и мест для чтения в библиотеке, верстаков, швейных машин в кабинетах труда.

Основные функции рабочего освещения  

• Создание комфортных условий для выполнения зрительных задач

• Обеспечение безопасности и эффективности процесса обучения.

Декоративное освещение

Освещение входной группы, зон  отдыха и рекреации, элементов архитектуры и интерьера.

Основные функции декоративного освещения в школах:  

• Помогает разнообразить световую среду

• Отражает стиль, дизайн, архитектуру здания

• Выполняет эстетическую функцию

• Подчеркивает статус

• Формирует восприятие объекта

ВАЖНО: Для обеспечения зрительного расслабления в зонах отдыха и рекреации необходимо уделить внимание значению цилиндрической освещенности. 

Цветовая температура источников света рекомендуется в диапазоне теплого света 3000-4000 К.

Аварийное освещение

Подсветка аварийных выходов и маршрутов эвакуации и резервная замена общего освещения.

Основные задачи аварийного освещения:

• Обозначение путей эвакуации

• Эвакуационное освещение зон повышенной опасности

• Антипаническое освещение (площади более 60 м2)

• Резервное освещение в электрощитовых, на постах постоянной охраны, в гардеробах с числом мест хранения 300 и более.

Специальное освещение

Освещение учебной доски

Классические школьные доски принято окрашивать в темные цвета (черный, коричневый, темно-зеленый), которые поглощают свет, и это следует учитывать при проектировании систем освещения школьных классов. Таким доскам требуется достаточно яркое и равномерное освещение. Для этого общее освещение дополняется заливающим. Светильники заливающего света устанавливаются на расстоянии 0,85 – 1,30 м от доски. Рекомендуется обеспечить вертикальную освещенность на уровне 500 лк, однородность —  соотношение минимальной и средней освещенности — 0,7. Если доска имеет дополнительные боковые или верхние поверхности, следует обеспечить также их освещенность.

Все чаще классические доски заменяют в учебных классах и аудиториях на белые глянцевые. Таким поверхностям нужна меньшая освещенность, но они вызывают появление бликов. Для освещения таких досок рекомендуется использовать экранированные светильники или регулировать блескость расположением светотехнического оборудования. 

ВАЖНО: Уровень вертикальной освещенности доски должен быть не ниже уровня освещенности парт, чтобы у учащихся не было резкой перемены в зрительной адаптации.

Требования к оборудованию

Индекс цветопередачи Ra не менее 80.

Используйте диммируемые светодиодные светильники в классах и аудиториях, где предполагается применение видео- или проекционного оборудования.

Особого подхода требует освещение кабинетов рисования — из-за повышенных требований к цветопередаче (в идеале Ra 90). Здесь также необходим более высокий уровень освещенности и отсутствие бликов, так как важны точность и внимание к деталям.

К специальному освещению также относят сценический свет в актовом зале, освещение бассейнов, спортивных залов, мастерских и химических лабораторий. В последних от качества света во многом зависит безопасность проведения опытов, экспериментов и различных механических работ. Как правило, светильники для локальной подсветки столов или верстаков располагаются точно над рабочей поверхностью, чтобы избежать возникновения резких теней и обеспечить равномерную освещенность. 

Отличным решением станут светильники непрямого света, формирующие комфортный свет и мягкие тени. К тому же они обеспечивают более высокую вертикальную освещенность. В зонах работы с открытым огнем рекомендовано применение взрывозащищенных светильников (степень защиты не менее IP 66).

Во всех кабинетах, где важно качество передачи цвета, необходимо использовать светильники нейтрального белого света с индексом цветопередачи Ra 90. Рекомендуется выбирать оборудование с высококачественным защитным стеклом, которое не поменяет цвет со временем.

В мастерских, где проводится работа на станках с вращающимися элементами следует применять светильники с электронными балластами, которые помогут предотвратить возникновение стробоскопического эффекта.

Общие требования к светильникам в школах

• Условный защитный угол светильников не менее 90°

• Габаритная яркость светильников не выше 5000 кд/м2

• Допустимая неравномерность яркости выходного отверстия светильников Lmax:Lmin не более 5:1 

• Цветовая коррелированная температура светодиодов белого света не выше 4000 °K
• Не рекомендуется использовать светодиоды мощностью более 0,3 Вт

ВАЖНО: В пожароопасных помещениях категории П-IIа (книгохранилище, зона кухни) обязательны к применению светильники с металлическим корпусом и негорючим рассеивателем из стекла (согласно ПУЭ).

Системы управления освещением в учреждениях образования

Разработка и внедрение интеллектуальных систем управления освещением в школах и других образовательных учреждениях позволяет не только обеспечивать необходимое количество и качество света в нужное время в нужном месте, но и экономить до 70 % средств, затрачиваемых на освещение.

Возможности систем управления:

• Оценка уровня естественного света в рабочих помещениях

• Автоматическая настройка светового потока (интенсивность, цветовая температура) в соответствии с ритмами суточной активности

• Интеграция с датчиками движения и присутствия

• Автоматическое частичное отключение/включение освещения в коридорах и переходах в комплексе с системой подачи звонков

• Плавное или ступенчатое регулирование искусственного освещения в зависимости от решаемых задач

• Функция управления светом и оконными шторами в кабинетах с использованием проекторов.

ВАЖНО: В энергоэффективных светильниках должны использоваться лампы с повышенной световой отдачей, как правило, более 50 лм/Вт, с небольшим спадом светового потока для обеспечения возможности резкого уменьшения нормируемого коэффициента запаса для снижения установленной мощности осветительных установок, индексом цветопередачи более 80, сроком службы более 4 тыс. ч и cos fi > 0,9.